校服，在當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來(lái)這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。
學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點(diǎn)，比如不利于學(xué)生個(gè)性和精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補(bǔ)訂等等。
隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求，越來(lái)越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。
制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設(shè)計(jì)中加入一定的時(shí)尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。運(yùn)動(dòng)校服是作為中國(guó)大陸的主校服。另一方面，對(duì)于許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，因此，盡管不時(shí)能聽(tīng)到要求校服改革的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際，往往就不了了之。
1、品牌優(yōu)勢(shì)：
所有的加盟商均可免費(fèi)享受公司的品牌效益，整體的店面運(yùn)營(yíng)管理模式和經(jīng)驗(yàn)，并且隨著市場(chǎng)的拓展，公司將面向全國(guó)投入廣告預(yù)算。
2、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：
消費(fèi)群體龐大,可滿足不同年齡層的消費(fèi)者需求，堅(jiān)持盡可能低的消費(fèi),帶給消費(fèi)者好的體驗(yàn)
3、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：
擁有豐富的管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和支緩，很多加盟商是創(chuàng)業(yè)新手，缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這就需要品牌豐富經(jīng)驗(yàn)的幫助，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。
4、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：
校服產(chǎn)品性價(jià)比高，具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
5、營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)：
總部全部支持，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)線上全部營(yíng)銷活動(dòng)和產(chǎn)品圖片等，加盟商只需負(fù)責(zé)出品，讓您輕松收銀
6、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：
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7、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：
在約定的條件下，為您提供不錯(cuò)的售后服務(wù)，扶持在代理區(qū)域內(nèi)品牌經(jīng)營(yíng)權(quán)。
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不斷不錯(cuò)的業(yè)內(nèi)產(chǎn)品，銷量源源不斷。
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