武安小夫子國(guó)學(xué)館：培育國(guó)學(xué)之花

“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”每天清晨，武安小夫子國(guó)學(xué)館的孩子們整齊的讀書(shū)聲不絕于耳，小夫子們們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下朗誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，瑯瑯的讀書(shū)聲讓路過(guò)的行人也忍不住駐足聆聽(tīng)。

武安小夫子國(guó)學(xué)館的負(fù)責(zé)人周方韻說(shuō)，小夫子國(guó)學(xué)館對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的要求不僅僅是讓孩子把經(jīng)典背誦的滾瓜爛熟，更是教導(dǎo)孩子做到知行合一。每次上課前，老師都會(huì)帶領(lǐng)小夫子們誦讀經(jīng)典，讓孩子們每天領(lǐng)略國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，繼承民族精神，在潛移默化中懂得做人的道理。

小夫子國(guó)學(xué)館的老師們?cè)诿看紊险n前都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的備課，盡努力將國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)教給小夫子們，上課時(shí)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行深入淺出的分析和教導(dǎo)。此外，小夫子國(guó)學(xué)館還開(kāi)設(shè)學(xué)生學(xué)寫(xiě)毛筆字的課程，自小培養(yǎng)孩子的人文氣息。為確保同學(xué)們真正理解國(guó)學(xué)內(nèi)容，該校開(kāi)展了許多豐富多彩的國(guó)學(xué)文化活動(dòng)，每班以讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式展示學(xué)生研讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的心得體會(huì)，定期舉行經(jīng)典誦讀和講故事比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)和理解。

國(guó)學(xué)可以啟迪孩子的天性，小夫子國(guó)學(xué)館把道德教育和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)關(guān)聯(lián)起來(lái)，教導(dǎo)孩子們孝敬父母，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)。小夫子國(guó)學(xué)立志把傳統(tǒng)文化中的精髓貫穿于學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、待人接物等各個(gè)方面，讓小夫子們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、感悟中，熏陶情感、充實(shí)生活、升華修養(yǎng)。

武安小夫子國(guó)學(xué)館通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育講座活動(dòng)，帶動(dòng)一大批家長(zhǎng)參與誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)道德逐步地轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)、孩子的自覺(jué)行動(dòng)，不少小夫子的家長(zhǎng)反映，在國(guó)學(xué)的熏陶下，孩子們更懂禮貌了。

小夫子國(guó)學(xué)館還把國(guó)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在提高小夫子們國(guó)學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)，也提升了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。小夫子國(guó)學(xué)館的老師大膽探索，開(kāi)展了“誦讀、感悟、積累、踐行”模式的的教學(xué)實(shí)踐，以“搜集、交流、賞析”為模式的經(jīng)典詩(shī)詞的賞讀課，專題閱讀課等形式多樣的課堂模式探索。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生中實(shí)際的問(wèn)題，布置學(xué)生寫(xiě)日記、舉行感恩演講會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)等，讓小夫子們浸潤(rùn)在濃郁的國(guó)學(xué)氛圍中。武安小夫子國(guó)學(xué)館舉辦的師生“書(shū)畫(huà)展”，開(kāi)展“吟詩(shī)樂(lè)坊”興趣小組等活動(dòng)，使學(xué)生受到國(guó)學(xué)藝術(shù)美的熏陶。

周方韻告訴記者，學(xué)校提倡孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，是為了讓學(xué)生們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)，使國(guó)學(xué)的種子在每個(gè)孩子心里開(kāi)出“文明之花”。